الفرق بين التربية التقليدية والتعليم الحديث
تتمثل خصائص التعليم في قدرته على التحسين والتغيير المستمر والتكيف مع احتياجات ومتطلبات الطلاب ، فوجود العلم والتكنولوجيا والأساليب والأدوات الحديثة يساهم في تطوير هذا المجال. فمعظمهم انحرفوا عن الأسلوب التقليدي واندمجوا بالمشاركة والتفاعل ، وخلقوا الإثارة والإثارة لزيادة المعلومات والمعرفة ، لذلك ولدت المتعة وأنتجت العديد من المشاريع التعليمية.
1. يعتمد التعليم التقليدي على الثقافة التقليدية ، وتركز الثقافة التقليدية على توليد المعرفة ، ويشكل المعلمون أساس عملية التعلم ، ويقدم التعليم الحديث نوعًا جديدًا من الثقافة ، ألا وهو الثقافة الرقمية.
。 العلاج. تقديم المساعدة والمساعدة للطلاب حتى يصبح الطلاب محور وأساس العملية التعليمية ، بدلاً من المعلمين.
2. لا يتطلب التعليم التقليدي الكثير من النفقات المالية ، وبالنسبة للتعليم الحديث فهو يتطلب الكثير من النفقات المالية لأن البنية التحتية والأجهزة والمعدات الإلكترونية التي يحتاجها تختلف عن تلك المستخدمة في التعليم التقليدي
3. يقبل التعليم التقليدي جميع الطلاب في نفس الوقت والمكان. بالنسبة للتعليم الحديث ، فهو غير ملتزم بتوفير التعليم في نفس المكان أو الوقت ، ولا يلتزم المتعلمون بقبول عملية التعلم في مكان وزمان محددين.
4. يعتبر الطلاب سلبيين وغير راغبين في الحصول على المعلومات من المعلم دون إجراء أي بحث ، لأن ذلك يعتمد على طريقة وطريقة التسليم ، وفيما يتعلق بالتعليم الحديث ، فإنه يؤدي إلى نشاط المتعلم وفاعليته ومشاركته. دراسة المواد العلمية. لأنه يقوم على التعلم الذاتي والتعلم الشخصي.
5. الطالب مطلوب ويجب أن يذهب إلى المدرسة بانتظام كل يوم من أيام الأسبوع ، وهو يقبل أعمار معينة دون غيرها ، ولا يجمع بين الدراسة والعمل ، لأنه بالنسبة للتعليم الحديث ، هذا كله في المجتمع توفر المجموعات فرصًا للتعليم ، لذلك يمكن الجمع بين التعليم والعمل
6. يقتصر التواصل مع المعلم على وقت الحصة ووقتها ، وينتهز بعض الطلاب هذه الفرصة لطرح أسئلة على المعلم ، لأن وقت الحصة لا ينطبق على الجميع ، وبالنسبة للتعليم الحديث ، يمكنه التواصل بحرية مع المعلم . يسأل المعلمون أنفسهم الأسئلة التي يريدون الإجابة عليها في أي وقت ، ويمكن أن يحدث هذا الموقف من خلال رسائل البريد الإلكتروني وغيرها من الطرق.
7. دور المعلم هو نقل المعلومات وإعلامها ، وبالنسبة للتعليم الحديث ، فإن دور المعلم هو الإرشاد وتقديم الاقتراحات وتقديم الاقتراحات.
8. فيما يتعلق بالتعليم الحديث ، يقتصر مرافقي الطلاب على أولئك المستخدمين في مساكن المدرسة أو الطلاب ، ويأتي رفقاء الطلاب من عدة أماكن مختلفة.
9. لغة بلد إقامة الطالب هي اللغة المستخدمة في التعليم التقليدي. بالنسبة للتعليم الحديث ، يجب أن يتعلم الطلاب لغة أجنبية حتى يتمكنوا من تلقي المواد العلمية من المعلمين الدوليين والاستماع إليها. يمكن للطلاب العرب الالتحاق بالجامعات الإلكترونية في الولايات المتحدة أو دول أخرى والانتماء إلى تلك الجامعة.
10. يتم التسجيل والمتابعة والشهادات بالوسائل البشرية ، وبالنسبة للتعليم الحديث يتم التسجيل والمتابعة والواجبات والامتحانات والشهادات إلكترونياً.
11. سيقبل كل عام دراسي عددًا محدودًا من الطلاب بناءً على نسبة الوظائف المتاحة ، وبالنسبة للتعليم الحديث ، يمكن قبول عدد غير محدود من الطلاب من جميع أنحاء العالم.
12. لا يأخذ في الاعتبار الفروق الفردية بين الطلاب ولا يلتفت إليها ، فالمقرر يشرح بطريقة واحدة للشرح خلال الفصل الدراسي ؛ أما بالنسبة للتعليم الحديث فهو يأخذ في الاعتبار الفروق الفردية بين الطلاب ، وأساسه هو توفير التعليم في المجالات التالية: نسبة الاحتياجات الشخصية.
13. يعتمد على الذاكرة ، والتركيز على الجوانب المعرفية للمتعلم ، وعدم التركيز على الجوانب الأخرى. التركيز على الحفاظ على المعلومات على حساب تنمية مهاراتها وقيمتها واتجاهاتها ، مع تجاهل الإدراك من حيث تحديد المشكلة وحلها ، والتفكير النقدي والإبداعي ، وطرق اكتساب المعرفة. يعتمد على طرق حل المشكلات وتنمية القدرات الإبداعية والنقدية للمتعلمين.
14. لا تعمل التعليقات في التعليم التقليدي ، تمامًا مثل التعليم الحديث ، فهي مرتبطة بالردود الفورية.
15. تبقى المواد التعليمية دون تغيير ولم تتغير منذ سنوات عديدة ، وفيما يتعلق بالتعليم الحديث ، فمن السهل والممكن تحديث وتحديث المواد التعليمية المقدمة إلكترونياً وتزويدها بمحتوى جديد.
16. المعلمون هم المصدر الرئيسي للتعلم. في التعليم الحديث ، يتم توجيه الموارد التعليمية للمعلمين وتبسيطها.
